5月21日，教育部“长江学者奖励计划”特聘教授、东北师范大学率性教育研究中心主任于伟教授应我院邀请，以《原野寻根记——小学十年》为主题开展了学术讲座。此次讲座由师范学院院长赵国宏主持。

讲座中，于伟教授回顾自己在东师附小连续工作十年的经历：“这十年是作为局内人沉浸在小学原野的十年。想法产生于原野，系统的想法来自实践的不断丰富与理论反思。”他提出，教育研究不能只停留在书斋抽象概念，而要走向儿童真实生长的“田野”。

于伟教授详细阐述了“率性教育”理念——保护天性、尊重个性、培养社会性。他引用柳宗元《种树郭橐驼传》“顺木之天，以致其性”、王阳明“乐嬉游而惮拘检，舒畅之则条达”，以及龚自珍《病梅馆记》对“斫直、删密、锄正”的批判，指出过度干预和同质化培养会扼杀儿童生命力。率性教育正是缘于对男孩发展节奏差异的观察和对“病梅式”规训的反思。

于伟教授还结合附小校园设计案例，解释“走廊为什么是8米宽”：基于儿童人体模数，宽走廊支持慢行、游戏与疏散，角落和洞穴空间则是儿童天然的“避风港”，契合躲藏、探究的本能。在儿童画方面，他援引陈鹤琴“儿童画不是模仿，而是表现”和梅洛庞蒂的观点，认为儿童是天然的现象学家，应珍视其独特表达而非强求透视。

十年来，于伟教授听课1400余节、参加300余次备课研讨，倡导“备课即研究”。他带领团队构建“在地化课程”与“每周半日实践”学习圈，培育“好问多思、阳光自信、手脑相长”的时代新人。他强调：“原野与书斋相互滋养不是天然的，需要研究者持续寻找理论、沉浸反思。”

本次讲座贯通古今中西，生动展现了基础教育田野研究的魅力，为我院一线教师和本硕学生提供了深刻的理念启示与实践范例。

(一审：金靖斌；二审：朱彪；三审：赵国宏)