5月22日，我院邀请教育部长江学者特聘教授、山西大学教育科学学院二级教授、中国社会教育研究院院长侯怀银教授开展《研究生如何做教育学研究》的专题讲座，此次活动由师范学院副院长何永贤主持。

讲座中，侯怀银教授指出研究生阶段是人生重要转型期，每位教育学研究生都应“就如何做好教育学研究进行研究”。他系统提出要强化六种意识：入门意识、规划意识、前提意识、方法意识、目标意识、生活意识。

侯教授强调，跨学科研究生需快速确立学科兴趣、定位学科责任、强化学科认同，并把教育学视为专业、职业、事业乃至志业。他特别推荐“三六三”读研法：夯实英语、性格、时间三个基础；做好修学分、开题、发表小论文、撰写大论文、考博或就业、处理情感六件事；获得导师、学院、家庭三方支持。同时要求研究生切实践行“八学合一”培养模式，涵盖学位课程、学业报告、学术例会、学术会议、学期论文、学位论文、学术实践与学术博士目标。

在规划层面，侯教授提出个人学术生涯规划“五步法”：认识自我、确定路线、设定目标、制定行动措施、评估反馈，并鼓励研究生实现超前发展。他还特别强调生活意识，呼吁处理好专业生活与日常生活、学问人与普通人、学业与家庭等六种关系，认为“过不好日常生活的研究生，难以形成完善的学术自我”。

整场讲座内容翔实、见解深刻，既有高屋建瓴的理念引领，又有可操作的具体方法，为教育学研究生指明了从“入门”走向“学者”的成长路径。与会师生纷纷表示受益匪浅，将把六种意识内化于日常学习与研究之中，让教育学真正成为自己生命的一部分。

(一审：金靖斌；二审：朱彪；三审：赵国宏)